Při společném vzdělávání je důležité, aby učitel znal panující klima třídy a využil je pro společnou výuku různorodých žáků v jedné třídě a na podporu učení se jednotlivých žáků. V případě problému hledá, jak klima ovlivnit. Seznámíme se s výsledky sondy ke klimatu školní třídy a s příklady situací - případy z různých škol a vyučovaných předmětů a hledáním řešení učiteli.

Lektor: PhDr. Jiřina Novotná, PhD.