Info
Minikonference OP ČG - Pardubice - Podpora čtenářské gramotnosti v rámci MAP
Vložil/a Ing. Marek Drahovzal
Ostatní
Anotace
1. Místní akční plánování
Zahájení diskuse, jak projekt PPUČ může podpořit realizátory IPo MAP 2; Eva Zirhutová představila činnost MAP, výzvy a potřeby budoucích pracovních skupin. Vycházela z deseti let zkušeností s prací a projekty se školami v mikroregionu Sedlčansko;
2. PPUČ v roce 2018
Shrnuje v odpověď na potřeby MAP, co z oblasti koncepce vznikne v tomto projektu: gramotnosti.pro (kampaň), konzultační centrum, inovace Metodického portálu RVP.CZ, rukověť pro ředitele, jak na šablony 2, aby podpořily gramotnosti ve školách
3. ČŠI na podporu MAP
Odpovídá na otázku, jak se dívá na podporu MAP ČŠI: systém hodnocení (školy, žáků, ale i projektů a organizací) přes dobře identifikovaná kritéria výkonů, resp. jednání dětí/žáků; specifikuje roli ČŠI a jejích výstupů z kmenové i projektové činnosti při podpoře kvalůity vzdělávání
4. diskuse o podpoře MAP
Diskuse o čtení a čtenářské gramotnosti jako o projektu zaměřeném na kvalitu výuky a výsledků učení žáků
Zahájení diskuse, jak projekt PPUČ může podpořit realizátory IPo MAP 2; Eva Zirhutová představila činnost MAP, výzvy a potřeby budoucích pracovních skupin. Vycházela z deseti let zkušeností s prací a projekty se školami v mikroregionu Sedlčansko;
2. PPUČ v roce 2018
Shrnuje v odpověď na potřeby MAP, co z oblasti koncepce vznikne v tomto projektu: gramotnosti.pro (kampaň), konzultační centrum, inovace Metodického portálu RVP.CZ, rukověť pro ředitele, jak na šablony 2, aby podpořily gramotnosti ve školách
3. ČŠI na podporu MAP
Odpovídá na otázku, jak se dívá na podporu MAP ČŠI: systém hodnocení (školy, žáků, ale i projektů a organizací) přes dobře identifikovaná kritéria výkonů, resp. jednání dětí/žáků; specifikuje roli ČŠI a jejích výstupů z kmenové i projektové činnosti při podpoře kvalůity vzdělávání
4. diskuse o podpoře MAP
Diskuse o čtení a čtenářské gramotnosti jako o projektu zaměřeném na kvalitu výuky a výsledků učení žáků
Licence
Příspěvek je publikován pod licencí Creative Commons BY-ND
Abyste mohli vložit komentář, musíte se nejprve přihlásit.